Oppvekst, skole og utdanning er et omfattende område, hvor både kommune og fylkeskommune må spille på lag.
Nes FrP vil:
- Frp ønsker ingen enhetsskole. Alle elever skal få tilpasset undervisning basert på den enkeltes ferdigheter.
- Innføre fleksibel skolestartalder med skolestart senest ved syv år.
- Prioritere basisferdighet – lesing, skriving og regning.
- Kartlegge faglig nivå tidligere og gi tidlig individuell oppfølging i forhold til elevenes motivasjon og evner.
- Øke fysisk aktivitet for alle elever for å stimulere til bedre helse.
- At undervisning og eksamen i sidemål skal være valgfritt i ungdomsskolen.
- Innføre fritt skolevalg og sikre åpenhet rundt skolenes resultater.
- Legge til rette for flere internasjonale- og private skoler.
- Ha fortsatt stort fokus på anti-mobbe arbeid ved skolene. Det skal være nulltoleranse for mobbing.
- At uroelementer, eller mobbere, skal kunne flyttes for å skape nødvendig arbeidsro for andre.
- Utvikle et sterkere hjem-skole samarbeid
- Styrke læreryrkets status og lønn.
- Auli skole er vedtatt bygd og igangsatt. Videre rekkefølge i bygging av skoler baseres på størst faktisk behov når neste skole skal bygges. Økonomi blir styrende for tidspunkt av neste investering i skole.
- Sikre en fungerende vaktmesterordning på skolene, og prioritere vedlikehold av eksisterende skoler.
- Konkurranseutsette kommunale barnehager.
- At SFO drives etter selvkostprinsippet, og at dette tilbudet gjerne kan drives av andre enn kommunen.
- Sikre alle barn barnehageplass uavhengig av når på året barnet er født.
- At nye barnehager som etableres i Nes bør være private.
- Reelt likebehandle private og kommunale barnehager, også økonomisk. Det viktigste for oss er at barnehagene gir et godt tilbud, ikke hvem som driver barnehagene.
- At barnevernet, når det er til barnets beste, først må vurdere tiltak i hjemmet og nærmiljøet, og samarbeide med familie og nettverk gjennom bruk av familieråd. Familie og nettverk skal alltid vurderes ved plassering i fosterhjem.
- Ved omsorgsovertakelse er det avgjørende at barn får det bedre enn i det hjemmet de flytter fra. Det skal utarbeides en individuell plan for hvordan barnet skal følges opp. Da er det viktig at fosterforeldre og barnevernsinstitusjoner har tilstrekkelig kompetanse.
